La Importancia del Desarrollo de la Creatividad en los niños
Entrevista al Prof. Jaime Jallo, aparecida en el anuario 2003 del Colegio Claretiano de Lima, página 62
¿Cuán importante es estimular desde los primeros grados el "mundo gráfico" del niño? ¿Qué diferencias sustanciales existen
entre la concepción gráfica de niños y adultos?.
Estas y otras interrogantes fueron absueltas por el Prof. Jaime Jallo Sandoval, encargado del Taller de Artes Plásticas
en la entrevista que a continuación les presentamos:
Prof. Jallo ¿por que Dibujo para 1º y 2º grado de Primaria?
Bueno, por varias razones. Porque es importante estimular desde los primeros grados el desarrollo del "mundo gráfico"
del niño, ya que a cada etapa corresponde un estudio diferente. Cada niño tiene un mundo gráfico muy propio y peculiar; constitutivo
de su personalidad.
¿Hay diferencias muy marcadas entre las ideas de arte gráfico en niños y adultos?
Si las hay. Para el niño, el arte es primordialmente un medio de expresión, no tiende a buscar más. Mientras que el adulto
lo relaciona más con la estética, el niño lo siente como un modo de manifestarse originalmente, sin restricciones ni prejuicios
y encuentra en el dibujo un camino rápido y a su medida para hacerlo pues le permite una forma divertida de mostrar su mundo
interior y su versión de las cosas, representando de manera sustancialmente mítica el universo que lo rodea.
A su criterio ¿cómo debe trabajarse el dibujo en el aula?
En el aula, el dibujo se convierte en un medio, a través del cualel educador puede canalizar la personalidad del niño,
formando su mente, su cuerpo y su espíritu. Será la herramienta que trazará el camino que conduzca al alumno a la conveniente
apreciación de su entorno. Asimismo, le permitirá visualizar sus creaciones, y lo hará de acuerdo a lo que él percibe
por sus sentidos, que se impresionan con facilidad ante todo. Un niño creativo hoy, será un adulto que proponga en el mañana.
¿Qué otras sugerencias podría alcanzarnos respecto al trabajo en esta área?
Bueno, en los primeros grados de primaria se debe impulsar el desarrollo de la creatividad, tendiendo a la producción
y no a la reproducción, estimulando la generación de ideas a través de los distintos tipos de pensamiento (divergente, lateral,
productivo, y convergente) como estímulo al progreso creativo del educando.
Igualmente, los aprendizajes significativos adquiridos en el aula deben reforzarse por medio de actividades extracurriculares
(fuera del horario escolar). Si bien no todos los alumnos pueden asistir a esas horas, los niños que sí lo hacen se ven beneficiados
con un incremento en la calidad de sus habilidades sociales y de su gran capacidad para relacionarse con su medio circundante.
